Scriptorium
wydawnictwo naukowe

Opis:

SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział I.
Profilaktyka w szkole
1.1. Dwa oblicza profilaktyki
1.2. Zasady prowadzenia oddziaływań profilaktycznych
1.3. Rówieśnicze programy profilaktyczne
1.3.1. Szkolne programy mediacyjne
1.4. Podsumowanie. Wychowanie - profilaktyka - mediacja

Rozdział II.
Charakterystyka wybranych zasobów osobistych
2.1. Kompetencje społeczne i mediacyjne
2.1.1. Kompetencje społeczne i ich funkcje
2.1.2. Sposoby rozwijania kompetencji społecznych
2.1.3. Kompetencje i umiejętności mediacyjne pośredników
2.2. Empatia i jej funkcje
2.3. Postawy w wymiarze teoretyczno-empirycznym

Rozdział III.
Założenia badawcze
3.1. Cel i problematyka badań
3.2. Procedura badawcza
3.3. Charakterystyka badanej grupy młodzieży

Rozdział IV.
Uczniowie szkoły gimnazjalnej w świetle badań własnych
4.1. Zasoby osobiste młodzieży z grupy eksperymentalnej i kontrolnej
4.1.1. Kompetencje mediacyjne młodzieży - pomiar początkowy
4.1.2. Postawy egzystencjalne i empatyczność przyszłych mediatorów-rówieśników na tle grupy kontrolnej
4.2. Efektywność warsztatu mediacyjnego
4.2.1. Zmiany w zakresie kompetencji mediacyjnych mediatorów-rówieśników na tle grupy kontrolnej
4.2.2. Zmiany w zakresie postaw egzystencjalnych badanej młodzieży
4.2.3. Zmiany w empatyczności gimnazjalistów

Zakończenie

Bibliografia

Spis wykresów
Spis schematów
Spis tabel

ANEKS

Galeria: